evaluasi setelah kuliah IT tadi ...

yap kelompok kita sudah berhasil mempostingkan semua instruksi dari bapak dosen, dan menunggu tugas2 selanjutnya. yaitu balik lagi ke sekolah buat nanyain gimana kalo kita pake media mlearning,classsroom atau video, dsb seperti materi yang bapak kasih http://www.nwlink.com/~donclark/hrd/media.html

dan apabila temen2 mau liat hasil wawancara kami silahkan berkunjung di http://ogemboel.blogspot.com/
apabila temen2 mau liat hasil dokumentasi kita, silahkan berkunjung di http://fatatunazizah05.blogspot.com/

RPP SMA MUH.6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMA MUHAMMADIYAH 6 YOGYAKARTA
Matapelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas, Semester          : X /2
Jumlah Pertemuan       : 1 X

A.STANDAR KOMPETENSI

10.Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana narrative, description, dan  news item dalam konteks kehidupan sehari hari

B.KOMPETENSI DASAR

10.1 Mengungkapkan  makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll)  resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

C.INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

1.Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar
2.Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
3.Mengidentifikasi  kejadian dari teks yang didengar
4.Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan
5.Mengidentifikasi  inti berita yang didengar
6.Mengidentifikasi sumber berita yang didengar
7.Menyusun teks procedure

D.ALOKASI WAKTU : 2 X 45 menit (1 X pertemuan)

E.TUJUAN

1.Siswa dapat mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar
2.Siswa dapat mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
3.Siswa dapat mengidentifikasi  kejadian dari teks yang didengar
4.Siswa dapat mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan
5.Siswa dapat mengidentifikasi  inti berita yang didengar
6.Siswa dapat mengidentifikasi sumber berita yang didengar
7.Siswa dapat menyusun teks procedure

Karakter siswa yang diharapkan : Persahabatan, rasa ingin tahu, peduli sosial, mandiri, komunikatif

F.MATERI AJAR

        Borobudur Temple

Borobudur is Hindu - Budhist temple. It was build in the nineth century under Sailendra dynasty of ancient Mataram kingdom. Borobudur is located in Magelang, Central Java, Indonesia.

Borobudur is well-known all over the world. Its construction is influenced by the Gupta architecture of India. The temple is constructed on a hill 46 m high and consist of eight step like stone terrace. The first five terrace are square and surrounded by walls adorned with Budist sculpture in bas-relief. The upper three are circular.

G.1. PENDEKATAN : Ceramah
  2. METODE     : Performance
  3. TEKNIK     : Speaking

H.1. SUMBER BELAJAR : Grace, Sudarwati. 2007. Look Ahead An English Course For Senior High  .School Students Year X. Erlangga. Halaman 64-69, 172, dan 197
  2. MEDIA : Winamp
  3. ALAT : Laptop


I.KEGIATAN PEMBELAJARAN
Pertemuan I
1.Kegiatan Awal / Pendahuluan (10 menit)
•Guru menyapa siswa, mengabsen siswa serta  menyiapkan media yang akan digunakan
•Guru memberi motivasi, dan menyampaikan topik dan tujuan pembelajaran
•Guru mengajukan pertanyaan  yang mengaitkan pengetahuan sebelumnya dengan materi yang akan dibahas.
•Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan pembelajaran

2.Kegiatan Inti
Kegiatan Inti (70 menit) Pendidikan Karakter
1.Eksplorasi
•Mendengarkan teks descriptive
•Siswa mengenali  ciri- ciri teks descriptive

2.Elaborasi
•Siswa membuat kalimat menggunakan simple present tense
•Siwa menceritakan mendiskripsikan sebuah benda kepada teman sebangku
•Siswa mendiskripsikan tentang benda/tokoh/tempat yang populer di depan kelas

3.Konfirmasi
•Guru membahas performance siswa
•Guru menyimpulkan materi pembelajaran yang telah disampaikan

Rasa Ingin Tahu

Peduli sosial

Mandiri

Komunikatif

3.Kegiatan Akhir / Penutup (10 menit)
•Siswa bersama guru membuat rangkuman tentang materi yang dibahas
•Guru memberi penilaian atau motivasi tentang kegiatan yang telah di lakukan siswa
•Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil  pembelajaran siswa

J.PENILAIAN

1. Teknik
Tes Praktek

2. Bentuk instrumen
Performance

3. Pedoman Penilaian

NO Nama                             Aspek yang dinilai

                                                                                                   Total score

                                fluency vocabulary    grammar     pronounciation

                                   5               5                   5                5

1     Dina                     4              5                  5 4                  18 X  5 =90
2 Febby                  3              4                  4                4                  15 X  5 = 75





                                                                               Yogyakarta,      Agustus  2012

Mengetahui,                                          
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,



Eny Triastuti, S.Pd
NIP. 19640811 198803 2 006               Wuri Prihatini, S.Pd

SILABUS SMA MUH.6

                                                             SILABUS


Satuan Pendidikan : SMA MUHAMMADIYAH 6 YOGYAKARTA
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Kelas  /semester        : X/2
Standar kompetensi   : Berbicara    10.Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan monolog sederhana narrative, description, dan  news item dalam konteks kehidupan sehari-hari
Alokasi Waktu        : 8JP



Kompetensi Dasar

 10.1  Mengungkapkan  makna dalam teks fungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll)  resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari

 10.2  Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan  secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative, descriptive, dan news item


Materi Pembelajaran

•Teks lisan berbentuk Narrativet (purpose, text organization, and social function )
•Teks lisan berbentuk Descriptive(purpose, text organization, and language feature )
•Teks lisan berbentuk news item (the meaning, generic structure and the purpose)


•Teks lisan berbentuk Narrativet (purpose, text organization, and social function )
•Teks lisan berbentuk Descriptive(purpose, text organization, and language feature )
•Teks lisan berbentuk news item (the meaning, generic structure and the purpose)


Kegiatan  Pembelajaran

Tatap Muka:

•Buka google,  ketik news item, pilih Shamokin news item online
•Menyampaikan berita sebagai reporter langsung dari tempat kejadian
•Mendongeng secara berkelompok

Tatap Muka:

•Buka google,  ketik news item, pilih Shamokin news item online
•Menyampaikan berita sebagai reporter langsung dari tempat kejadian



Nilai
Karakter

• Rasa ingin tahu
• Peduli sosial
• Kerja keras
• komunikatif


• Rasa ingin tahu
• Peduli sosial
• Kerja keras
• komunikatif




Indikator

• Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar
• Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
• Mengidentifikasi kejadian dari teks yang didengar
• Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan
• Mengidentifikasi inti berita yang didengar
• Mengidentifikasi sumber berita yang didengar

• Mengidentifikasi main idea dari teks yang didengar
• Mengidentifikasi tokoh dari cerita yang didengar
• Mengidentifikasi  kejadian dari teks yang didengar
• Mengidentifikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan
• Mengidentifikasi  inti berita yang didengar
• Mengidentifikasi sumber berita yang didengar


Penilaian

Non tes: performan

Non tes: performan


Alokasi Waktu

4JP

4JP


Sumber Belajar

Grace, Sudarwati. 2007. Look Ahead An English Course For Senior High School Students Year X. Erlangga. Halaman 64-69, 172, dan 197


Grace, Sudarwati. 2007. Look Ahead An English Course For Senior High School Students Year X. Erlangga. Halaman 64-69, 172, dan 197


                                                                             Yogyakarta,      Agustus 2012

Mengetahui, kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,



Eny Triastuti, S.Pd
NIP. 19640811 198803 2 006                       Wuri Prihatini, S.Pd

(minggu pertama) sedikit cerita ....

seperti judul diatas,disini aku pengen cerita tentang kunjungan ke SMA Muh.6 Yogykarta. aku lupa kapan tepatnya pertama kali kesana tanggal dan jam brapa. yang jelas, aku kesana bersama fata dan ocha, mereka temen seklop alias temen sekelompok , temen seperjuangan mata kuliah IT. kita bareng2 kesana menerjang panasnya terik si kuning dan sampailah disana. langsung disambut sm ibu kepsek. ga lama setelh kita ngobrol, kita diijinin untuk observasi ke sma tersebut,dengan catatan, produk yg kita buat nantinya akan diserahkan ke sma tersebut. well, it's my first experience to give product that relation with technology for school. mmmm okelah, it means a dare in this sixth semester. dan bagaimana caranya kita sudah ketemu sama dua guru yg baik baiiiiik banget , yg udah ngebantu kita,yg udah mau nyempetin waktunya buat kita. dan tugas saya disini adalah bagian mempublish SILABUS dan RPP atau SAP ke temen2 semua. well, thnk you for reading my little experience. see you on next my story :)

early monday morning

saturday morning 

i've finished to make a new blog 

i hope, this blog can share about anything and also usefull for us